□ 赵婧 文/图

　　4月10日上午6点38分，西安老年大学太极拳教师王秋钱，穿好练功服赶往大明宫国家遗址公园，在丹凤门附近的西安老年大学校外教学辅导站，她已经教了四年了。

　　近年来，老年大学热门专业供不应求，教学资源十分紧张。2015年，西安老年大学提出建立校外辅导站的教学新思路，将“微型”老年大学引入公园、社区等公共空间，缓解老年大学“一座难求”。

　　融入自然的教学方式

　　8点11分，天空开始飘洒零星雨滴，却丝毫没有影响上课气氛，王秋钱和学员们站在树下，呼吸着清新的空气，将杨氏太极拳四十式的基本动作复习了一遍。

　　“起势、揽雀尾、单鞭……”王秋钱一边低声轻念口诀，一边帮助学员纠正姿势。王秋钱师从中国太极武术九段大师惠合同，曾多次参加全国杨氏太极拳比赛，并荣获金牌。“太极拳是一种柔中带刚的运动，经常练习能增加身体柔软度，还能帮助老年人保持活力。”为了使校外辅导站的学员与校内学员的水平保持一致，王秋钱制定了相应的教学大纲，并按照全国太极拳竞赛套路向学员们教授拳法。

　　太极讲究天人合一，在自然环境学习太极拳，是很多老年人喜欢的教学模式。60岁的学员杨华说：“能有这样的学习机会，简直像天上掉了馅饼。”四年前，杨华还是西安老年大学的一名新学员，她偶然得知学校要开设校外辅导站，有专业老师授课，并且还免收学费。痴迷太极拳的她，当时就欣然加入。

　　西安老年大学活动指导处副处长马叶介绍说，校外辅导站建站以来，开设了太极拳、健身舞、葫芦丝等五个专业，在大明宫国家遗址公园、城市运动公园等场地，建立了17个教学辅导站，并为站点配备了优秀教师和教学设施，吸引了近千名老年人积极参与。

　　让学员们感到放心踏实

　　微风吹拂细细的雨丝，40多位老人站在树下，一招一式地温习着王秋钱刚才纠正过的姿势。场地的另一侧，志愿者谢宁将教学现场照片和视频发送到校外辅导站管理微信群，并留言：“目前教学正常，正在观察天气，如果雨势变大，可能要停课避雨。”

　　“同意，可换时间补课。”马叶在群中回复道。她说，17个站点的管理工作，完全依赖学校是不够的，发挥骨干力量是关键。“为了加强校外辅导站的管理工作，老年大学聘用了有管理经验的老年志愿者，每天在各站点巡查，发现问题可及时上报解决，各辅导站还选了班长，一方面辅助老师的教学工作，另一方面维护站点的日常管理。”

　　与此同时，西安老年大学每学期还对校外辅导站进行抽查和检查，详细了解和登记学员情况。每年定期召开校外辅导站研讨会，不断总结经验和方法。对授课合格的辅导站，老年大学采取授旗和表彰的鼓励措施，对不合格的站点实行撤销和淘汰。“规范的管理让我们踏实、放心。”65岁的学员石印学说道。

　　有了更广阔的施展空间

　　当天教学时间快结束时，天空渐渐转晴。王秋钱把学员带到了一片开阔处，大家散开列队，随着音乐打起了新学的太极拳套路。“还是在外面敞亮。”学员石印学描述着校内“一座难求”的紧张现象：“教室的座位有限，每个班都有名额限制。像太极拳、葫芦丝这样的热门课程，别说报名了，试听都没地方坐。”

　　“校外辅导站扩大了活动空间，弥补了校内教学的不足。”王秋钱谈起了自己的感受，建站前，因校内场地小，学员们施展不开，影响了太极拳教学器械的使用。此外，校内初级班一周一次课，也让学员们感觉缺少练习的机会。“校外辅导站设立后，既方便了教学探索，又增加了教学时间，使学员加深了对太极拳的了解，为提高学习兴趣打下良好基础。”

　　“老年教育是一项社会服务事业，虽然从未期待回报，我们却常有意外收获。”马叶说，校外辅导站最初设立时，主要是为了帮助校内无法报名的学员，寻求一个校外学习的场所。后来，吸引了大批在公园晨练的老年人，甚至是外地来的游客，成了西安老年大学对外展示教学成果的最佳平台。

　　如今，用多彩的老年大学文化生活充实自己，提升晚年生命品质，正成为越来越多老年人的向往。“这反映了当代老年人对精神文化生活需求的迫切。”西安老年大学副校长芦建国说，希望“微型”老年大学能得到更多来自社会的支持和帮助。