□记者 陈雪
　　“直到现在，我的床头还放着我和老师的合照。我一直坚信，这次的分别是为了下次更好的相聚。韩老师，我的老师，我的母亲。我相信，我是世界上最幸福的人。”这是一位学生在毕业后写给韩蓓蓓信的内容。
　　韩蓓蓓一直珍藏着。至今，她清楚地记得每个学生的模样，叫得出这些孩子的名字。
　　“是孩子们让我选择了坚守”
　　2001年，企业管理专业毕业的韩蓓蓓，被分配到距离城区有百里路的乡镇学校。开学前，父亲带着韩蓓蓓提前去了一趟学校。“我当时就有了放弃的念头。”看着破损的校园、泥泞的土路，在城里长大的韩蓓蓓觉得自己很难适应这里的生活，但从事教育工作的父亲劝女儿“试一试”。
　　这一试，就是18年。
　　每年的冬天，许多学生都要早早起床，在冰天雪地里行走几十里路，到了学校，头发、眉毛上都是冰霜。这些“冰花学生”，深深触动了韩蓓蓓的心。
　　在韩蓓蓓的班里，有个学生骨折，她去家访。“我从未见过那样破旧的窑洞。”说起这些往事，韩蓓蓓的眼睛不禁湿润了。孩子的母亲很早就过世，看到窑洞内家徒四壁，韩蓓蓓用仅有的几百元工资给孩子买了牛奶、饼干。她告诉自己，要留下来，帮助这些孩子用知识改变命运。
　　五年的乡镇教学生活，让韩蓓蓓坚信，老师的微笑可以给学生带来温暖的春天。来到育才学校后，韩蓓蓓依然把学生当作自己的孩子一样看　　待。2018年5月，有位学生的父亲突发疾病住院，韩蓓蓓主动把学生带回家照顾，让她和女儿一起吃饭、上学。如今，两家人已成了好朋友。
　　正是韩蓓蓓的用心教书、用情育人，孩子们都亲切地称呼她为“蓓蓓老师”。“有一年，医院给我父亲下了病危通知，我把父亲送进手术室后，本想着向学校请假，看到教室里端端正正坐着的孩子，我决定上完课再请假。”
　　韩蓓蓓说，那是自己一生最难忘的一节课。后来，她决定医院学校两头跑，没有耽误一节课。等到孩子们毕业时说起这些，她才知道，那时学生们都约定“谁都不许惹老师生气”。“这就是当老师独有的快乐和幸福。”韩蓓蓓说。
　　“让生活中有数学，数学中有生活”
　　“我以为一千米很短，今天和妈妈走了一千米，我差点坚持不下来，但还是走完了。虽然很累，但是和妈妈一起走的这一千米的路程让我很快乐。”
　　在给三年级学生教“认识千米”时，韩蓓蓓给学生们布置了一道实践作业：和爸爸妈妈一起走走，感受一千米有多长。“我觉得只是给孩子们灌输单位换算，他们可能难以理解。”令韩蓓蓓欣慰的是，孩子们不仅很好地理解了“千米”，还有了一次美妙的亲子相处机会。很多家长向她反馈，这是一节充满感动的课。
　　“让生活中有数学，数学中有生活”，这是韩蓓蓓恪守的教学理念，这样的理念贯穿她整个的教学过程。在关于“千克、斤”的教学中，韩蓓蓓让每个孩子陪着父母去超市、农贸市场买菜，并带一千克的东西进课堂。在各种互动中，学生有了对一千克重量的切身感知。
　　让学生动心，先喜欢上自己，再在快乐中获取知识——韩蓓蓓的“生动数学”学科思想，得到了大家的认可，2017年她获得“陕西省学科带头人”荣誉称号。省教育厅以她的名字命名，成立了“韩蓓蓓工作坊”，这是宝塔区所有小学中的第一个省级学科带头人工作坊。以工作坊为载体，韩蓓蓓有了更多的机会和其他老师一起交流、学习，并通过送教下乡促成了一批青年教师的成长。
　　耿耿园丁意，拳拳育人心。“我已离不开这三尺讲台了。”韩蓓蓓说，在我退休后，原来的学校若还在，我还想着回去再教几年书。